国学经典诵读比赛主持词串词

网上有关“国学经典诵读比赛主持词串词”话题很是火热，小编也是针对国学经典诵读比赛主持词串词寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#主持词# 导语主持词的写作没有固定格式，它的特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同，一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。 为大家整理了《国学经典诵读比赛主持词串词》，希望可以帮到你！

篇一

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

　乙：亲爱的老师、同学们

　合：大家好!

　甲：春到延寿描不尽花红柳绿春光美

　乙：情系一中抒不完豪情壮志满校园

　甲：金牛辞岁师生齐奋进

　乙：玉虎迎春学子展新姿

　甲：披一路风尘，数千载风流，国学经典穿越千年时空，承续着中华文明

　乙：千古华章孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和-谐的精神

　甲：今天，让我们从浩瀚的国学海洋中撷取几朵晶莹的浪花

　乙：用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂

　甲：延寿一中“与圣贤为友，与经典同行”国学汇报演出现在开始

　乙：首先请校党支部书记，校长张士祥同志致辞。

篇二

　甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章

　乙：我们是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光无限

　甲：中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行

　乙：中华的颂歌千古传唱，中华的美酒万里飘香

　甲：中华的脸谱就像牡丹绽放，中华的骨气就像松柏傲霜

　乙：中华的文化千年回响，中华的思想万古流芳

　甲：请欣赏大合唱《中华诵》

　乙：领唱：伴奏：指挥：

　甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟-子规》让我们学会感恩，学会做人

　乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟-子规》让我们懂得孝顺，学会做事

　甲：《弟-子规》的铿锵音韵还在耳边回响

　乙：《弟-子规》的谆谆教诲还在心头回荡

　甲：请欣赏由高一、高二同学组成的千人诵读《弟-子规》，“谨”篇，乙：领诵：

　(1)

　甲：作为群经之首的《易经》是中华文化的源头，是诸子百家的开始

　乙：7000年前，先贤伏羲氏端坐高台，仰观天文，俯察地理，苦苦思索多年，终于总结出这一自然的规律

　甲：伏羲氏的智慧结成了玄妙的八卦图

　乙：《易经》的精髓为后人指引了诸多迷津

　甲：接下来请欣赏《易经》节选部分的诵读

　(2)

　甲：《道德经》以其博大精深，玄妙无极受到古今中外的推崇

　乙：唐玄宗登基之年，亲自为其作注解，并诏告天下，士庶必须家藏一本

　甲：*在著文和演说中也多次引用《道德经》原文，如：“将欲取之，必先与之”，“不敢为天下先”等

　乙：美国前总统里根曾用老子的名言“治大国，若烹小鲜”来阐释他的治国理念

　甲：请欣赏《道德经》节选部分的诵读

　(3)

　甲：经典传承文化，雅言浸润人生

　乙：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今

　甲：古老的文字，朴素的智慧，是孔夫子的谆谆告诫

　乙：字字珠玑，篇篇锦绣，是孔夫子的超然情怀

　甲：接下来请欣赏《论语》诵读，“学而第一”篇

　四、(1)在李海章老师的精心辅导下，我校特长班学生迅速成长，现在请特长班学生开始准备书画创作

　甲：江畔何人初见月

　乙：江月何年初照人

　甲：*怀远记取亘古不移的情怀

　乙：忧思难忘洞穿千年不落的尘埃

　甲：霓裳羽衣旋转盛世的华彩

　乙：一轮明月慰藉江畔的冷寂

　甲：请欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》

　乙：朗诵者：郭庚欣、高思宇古筝伴奏：指导教师：

　(2)

　甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

　乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝

　甲：一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受

　乙：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪

　甲：请欣赏《水调歌头明月几时有》

　乙：朗诵：曹煜老师演唱：

　伴奏：指挥：

　现在请特长班同学为我们展示作品(配解说)

　结束语：

　甲：诵读经典，营造国学学习氛围，让一中的校园飘满书香

　乙：诵读经典，陶冶师生智慧人生，让我们的人性熠熠闪光

　甲：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌

　乙：诵读经典，让民族智慧支撑我们人格的脊梁

　甲：高声诵读吧，让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气

　乙：高声诵读吧，让我们站在五千年历史巨人的肩膀上，面向世界，开创未来

　甲：延寿一中“与圣贤为友，与经典同行”国学汇报演出到此结束

篇三

　主持人:奚梓涵赵颜菽

　男:尊敬的各位领导、老师，

　女:亲爱的同学们，

　合:大家下午好!

　男:中华文化，源远流长，

　女:国学经典，诵读不衰。

　男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

　女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男:诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女:诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　合:让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　男:雅言传承文明，

　女:经典浸润人生，

　合:南关小学“国学经典诵读比赛”现在开始。

　首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。

　(校长讲话)

　男:这是先贤用文字雕刻的灯盏，那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘，无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵:闫安。

　女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后，我国古代民歌的又一次大汇集，汉乐府中，很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵:李想。

　男:苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵:张洪涛。

　女:看!雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵:董宗泽。

　女:这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵:高子恒。

　男:这是先贤们精选的立身箴言，拥有它，就能使我们找到生命之舟的司南，践行它，将会谱出完美的人生诗篇。请听《*规》之入则孝

　朗诵:蔡欣如聂强。

　女:滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵:杨文靖。

　男:江潮连海，月共潮生。江水曲曲弯弯，绕过花草遍生的春之原野，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》，朗诵:唐俊鹏

　女:熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》，朗诵:冯文静婷。

　男:秦汉圣贤，飘逸洒脱，洞察深邃，真知卓见。诵读其佳作，修身清净，自足自信。请听《淮南子》节选，朗诵:杨欣雨

　女:功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。

　男:当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》，朗诵:王雪。

　女:礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《*规》节选，朗诵:一年级全体同学。

　男:时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》，朗诵:五年级全体同学。

　女:我是雏鹰，展翅高飞在蓝天;我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》，朗诵:六年级全体同学。

　男:这是一轴五彩缤纷的画卷，让人读出无穷的惊叹;这是一座美伦美奂的宫殿，让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告，有修养品行的妙言。请听《格言联壁》，朗诵:二年级全体同学

　女:嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》，朗诵:三年级全体同学。

　男:透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代，

　合:我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　男:请听《少年中国说》，朗诵:四年级全体同学

　男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

　女:今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远

　男:我们在回味中享受诗情画意!

　女:我们在诵读中感受美文经典!

　合:愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿华夏儿女豪情满怀，再谱新乐章。

　男:南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。

校园经典诵读主持词串词

#主持词# 导语在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 考 网主持词频道！

篇一朗诵会主持人串词怎么写

女：尊敬的各位领导，

　男：爷爷、

　女：奶奶、

　男：叔叔、

　女：阿姨、

　合：老师、同学们：你们好！

　女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。

　男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。

　女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

　男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

　女：在这欢乐、美好的日子里，

　男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

　女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！

　齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

　男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

　齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

　女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲）

　男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

　女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！

　男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话。

篇二朗诵会主持人串词怎么写

　合：老师们，同学们，你们好!

　男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠

　女：诗歌是我国的文明的精神支柱

　男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。

　女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

　男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

　女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激-情，

　男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。

　女：陈捷，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。

　女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由XX等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的'情感。

　男：让我闪一直来感受吧。

　男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此*露地展现了自己。

　女：的确，接下来，XX一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请

　女：多美的意境啊!四季真。)好!我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。

　男：接下来，请XX朗诵现代诗《秋》

　女：用农民的喜悦体现秋的生动，多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图!

　男：对!现代诗是那么自由，然而却如此美好，XXX也准备了一组《四季诗》，就请她们上台表演吧!

　女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请XX名朗诵一首《赠汪伦》

　男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明!

　女：对啊!友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵《太阳的话》

　女：好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。

　男：好一轮太阳，现在，月亮升上了天空了，看见了吗?有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。

　女：诗歌，让我们陶醉

　男：诗歌，让我们震撼

　合：诗歌，让我们思想升华

　男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

　男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力

　女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好

　男：让我们在诗海拾贝

　女：让我们步入诗歌的殿堂

　男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

　女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

　男：谢谢大家

篇三朗诵会主持人串词怎么写

　男：尊敬的各位领导，各位来宾

　女：敬爱的老师，亲爱的同学们

　合：大家晚上好

　男：我是今晚的主持人

　女：我是主持人

　男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

　女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

　男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

　女：我宣布：芭茅溪第xx届“成长杯”诗词朗诵比赛

　合：现在开始。

　男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是

　女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分

　合：希望每组选手加油，取得好的成绩。

　男：在比赛开始之前，我们先请出具有神奇力量的杨老师为大家带来一个魔术表演，大家鼓掌欢迎。

篇四朗诵会主持人串词怎么写

男：尊敬的各位来宾，

　女：敬爱的各位老师，

　合：大家好！

　男：今天，翔宇实小，高朋满座，共商教研大计；

　女：今天，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。

　男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。

　女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。

　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

　女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

　男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

　女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。

　男：请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。

　男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。

　女：入学一年，一年级同学已能背诵七十首古诗啦！

　男：下面请欣赏由一年级同学表演的古诗文点诵。

　男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。

　女：“富贵不能*，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。

　男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。

　女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

　男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

　女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

　合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

　男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。

　女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。

　男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。

　女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。请欣赏二年级同学表演的吟诵“水乡之歌”。

　男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰。

　女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。

　男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。”

　女：荷乡是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开”

　男：啊，美丽的荷乡，让我们在淡淡的荷香中吟诵你.

　男：美丽的荷乡令人向往。

　女：荷乡的孩子在快乐中成长。请欣赏由二年级同学表演的《采莲谣》。

　男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山；

　女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水；

　男：山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感；

　女：水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动。

　男：今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。

　女：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀。

　男：你看，少先队员们在火车的鸣笛声中，在青山绿水间，开始了他们快乐的旅程。

　男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

　男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

　女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

　男：他就是一代伟人——毛主席。

　女：请欣赏由六年级同学表演的“感受伟人情怀”。

　男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

　女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

　男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

　女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。

　男：下面请欣赏由我校青年教师展示的“书香伴我同行”。

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　男：翔宇教育集团宝应县实验小学“中华经典诵读”学生展示会活动到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。

校园经典诵读主持词串词1

　开篇语

　男：尊敬的各位领导，

　女：敬爱的老师，亲爱的同学们

　合：大家好!

　男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。

　女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

　男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

　女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

　女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

　合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，

　xx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。

　1、《一株紫丁香》

　女：在老师的窗前，盛开了一株美丽的紫丁香，这是谁种的呢?

　男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》，大家欢迎。

　2、《弟子规》

　女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

　男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。

　女：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。

　男：请欣赏一年级同学带来的《弟子规》。

　3、《祖国啊，我亲爱的祖国》

　女：我们是共产主义接班人，

　男：我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任!

　女：请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，

　大家欢迎!

　4、《念奴娇·赤壁怀古》。

　女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　男：请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。

　女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德，

　男：这不，唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。

　女：下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。

　6、《古诗新唱》

　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。

　男：下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。

　7、《明日歌》

　女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，

　男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，

　女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，

　男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。

　女：请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。

　8、《童年》

　女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录;

　男：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活;

　女：我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。

　男：请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。

　女：小时不识月，呼作白玉盘。

　男：又疑瑶台镜，飞在青云端。

　女：李白诗中的月亮是怎样的呢?

　男：下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。

　结束语

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

　女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远

　男：我们在回味中享受诗情画意!

　女：我们在诵读中感受美文经典!

　男：亲爱的同学们，老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们

　合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　女：xx小学第二届经典诵读艺术节。

　合：到此结束，谢谢同学们的精彩表演。

　校园经典诵读主持词串词2

　甲：尊敬的各位领导、各位老师，

　乙：敬爱的爸爸妈妈，亲爱的同学们，

　合：大家上午好!

　甲：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　乙： 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　乙：它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。

　甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，

　乙：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 。

　甲：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，

　乙：对话圣贤，我们感受千年文字的力量 。

　合：“让心灵徜徉经典 让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”现在开始。

　一年级

　甲：沉郁顿挫，笔墨横姿。诗词歌赋，浩如烟海。古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，汲取经典文化的精华，我们一年级的孩子在诗歌的海洋里，快乐遨游。看，他们来了 请欣赏《一诗一世界——古诗串烧》。

　葫芦丝

　乙：“信步花桥烟雨晴,遥闻丝竹出墙声。”曲水流觞, 丝竹声声传雅韵;珠走玉盘, 风吟阵阵奏秦音。葫芦丝是一种优美的乐器，音色轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力。学校精心开设了《妙音葫芦娃》课程，让同学们感受民族器乐的博大精深。接下来请欣赏葫芦娃们为大家带来的葫芦丝合奏《彝族酒歌》。

　二年级

　甲：华夏渊远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。金色的童年阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧，集中国的传统家训，家规家教之大成。它犹如夏日繁星，闪烁着夺目的光彩，它又如春天的百花，散发着馥郁的芳香。接下来请欣赏二年级带来的《弟子规》。

　舞蹈

　乙：斜摇裙裾, 飘然回转,巧笑嫣然，舞韵蹁跹。有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，风情万种，给人另一种别样的美，下面请欣赏由校舞蹈队带来的拉丁舞表演《花样》。

　教师朗诵

　甲：古诗古词朗朗吟咏，古曲古韵铮铮入耳，泱泱中华，五千年的历史文化厚重而深远。

　乙：长城内外，华夏大地，南北纵贯，东西相通，温柔多情的江南，梦一样晕染的烟雨;粗犷豪放的北方，风一样劈开的胡杨。

　甲：南方或者北方，无论我们身处何方，眷恋的都是脚下的这片土地，我的南方与北方，是我永远的故乡和天堂。

　乙：下面请欣赏王鑫老师和赵倩倩老师带来的诗歌朗诵《我的南方和北方》。

　三年级

　甲：人生五伦孝为先，自古孝是百行原。一直以来孝直小学特别重视孝文化特色建设，打造特色校园文化，促进学生健康成长。走进校园见“孝”，静坐时思“孝”，做起事来尽“孝”，“孝心”已润泽我们的心灵。

　乙：一个“孝”字，说了五千年 ;一首百孝经，诵读了亿万遍。上下五千年，孝亲敬老的精神，代代承传。纵横九万里，处处是可歌可泣的壮美画卷。接下来，请大家欣赏三年级带来的快板《百孝经》。

　四年级

　甲：孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。世上有一种情怀、有一种意境叫感恩。感恩就是乐于把得到好处的感激呈现出来，且回馈他人。

　乙：在我国早就有投之以桃、报之以李、滴水之恩当涌泉相报的传统美德。鸦有反哺之意、羊有跪乳之恩、我们应当知恩、识恩、感恩，时代呼唤感恩，倡导知恩图报。下面请欣赏四年级带来的朗诵《心怀感恩 与爱同行》

　合唱

　甲：赠人玫瑰，手有余香。平阴是中国玫瑰之乡，自古就有“平阴玫瑰甲天下”的美称，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”的胜景更是美不胜收。

　乙：玫瑰花香飘万里，玫瑰娇艳惹人爱!

　甲：火红的玫瑰，象征着爱与美，具有不可挑剔的完美品质，被人们奉为爱的圣物。

　乙：你瞧，迎面来了一群可爱的学生，她们像玫瑰一样美丽，歌声像百灵一样美妙动听。接下来请欣赏由百灵之声合唱队带来的合唱《玫瑰，红红的玫瑰》。指挥：陈泽翠老师 伴奏：刘磊老师

　五年级

　甲：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔;对话圣贤，我们沐浴着民族智慧茁壮成长。传统在这里升华，文化在这里传承。

　乙：我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。接下来请大家欣赏五年级带来的诵读《长歌浩叹唱古今》。

　结束语

　甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　甲： 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌，

　乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，

　乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，

　乙：愿五千年文化的血脉永久传承。

　(合)xx小学“让心灵徜徉经典 让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”到此结束。

　谢谢大家!

　校园经典诵读主持词串词3

　一开场词

　男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，

　女： 亲爱的同学们，

　合：大家下午好!

　男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵

　女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。

　男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑

　女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏

　男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔

　女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长

　男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。

　女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。

　男：雅言传承文明，

　女：经典浸润人生

　男：东胜区万佳小学

　女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛

　合：现在开始!

　二介绍参加领导

　男：首先请允许我为大家介绍今天到场的领导，他们分别是

　男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

　女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

　三宣读评分标准和比赛规则

　男：下面宣读评分标准和比赛规则

　女：抽签决定出场顺序。

　男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

　女：参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。

　男：比赛时间限制在5-8分钟以内。

　女：评分标准：

　男：比赛采取100分制，其中：

　女：作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;

　男：节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

　女：语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;

　男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

　女：奖项设置

　男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。

　四比赛过程

　男：首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《清明》。

　女：5.2-----《寒食》《送别》

　男：5.7-----《寒食》《 密州出猎 》

　男：5.6----- 《 》《赤壁怀古》

　女：5.4----《 》《 定风波》

　男：5.5----《 》《赤壁怀古》

　女：5.8----《清明夜曲江怀友》《归去来兮》

　男：5.3----

　女：5.1----《》《水调歌头?明月几时有》

　男：有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《水调歌头〃明月几时有》。

　五公布比赛成绩组织颁奖

　女：公布比赛成绩组织颁奖

　男：本次比赛获得三等奖的有：

　女：本次比赛获得二等奖的有：

　男：本次比赛获得一等奖的是：

　六结束语

　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响

　女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　女：愿五千年文化的血脉渊远流长

　男：让经典美文继续丰富我们的生活

　女：让古诗余韵再来滋润我们的心房

　男：xx区xx小学第六届学校艺术节“中华情，中国梦” 至正大道经典诵读比赛活动到此结束。

　女：再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出

　男：老师、同学们，再见!

　女：再见!

　校园经典诵读主持词串词4

　女：尊敬的各位领导、各位老师，

　男：亲爱的同学们，

　合：大家下午好!

　女：中华文化源远流长

　男：中华诗文浩浩汤汤

　女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

　男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉

　女：这里有浪漫洒脱的李白

　男：这里有忧国忧民的杜甫

　女：这里有江南的钟灵毓秀

　男：这里有塞北的广袤苍凉

　女：这里有牧童村娃的天真烂漫

　男：这里有悯农诗人的谆谆教诲

　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　女：上下五千年纵横九万里

　男：巍巍大中华浩浩民族风

　男：xx中学“感悟千年经典 传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始

　男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢!

　女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师

　男：他们是：XXX老师：

　女：记分员是几位学生会干部 ，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。

　男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。

　女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。

　男：本次比赛顺序不分年级组进行，但最终比赛结果将分年级组评奖。

　男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。

　男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》

　女：3号《归园田居》

　男：4号《蜀道难》

　女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇? 赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手。

　男：6号《少年中国说》

　女：7号《将qiang进酒》

　男：8号《月下独酌》

　男：下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。

　女：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。特别是李白的一首抒发感情的诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。下面有请10号选手 《将进酒》

　男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。11号《水调歌头? 明月几时有》

　女：12号《将进酒》

　男：13号《沁园春?雪》

　女：14号《沁园春?雪》

　男：有请15号选手《沁园春?长沙》 。

　女：16号《念奴娇.赤壁怀古》

　男：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

　女：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的伟大领袖毛泽东主席。下面请欣赏他的名作17号《沁园春? 长沙》

　男：18号《将进酒》

　女：19号《一剪梅》

　女：20号《葬花词》

　男：21号《钗chai头凤》节选

　女：22号《沁园春?雪》

　男：浪漫洒脱的李白曾也皱眉而吟：蜀道难，难于上青天。有请23号《蜀道难》

　下面有请 对本次比赛做总结讲话。

　下面我宣布获得本次比赛优秀奖名单

　下面我宣布获得本次比赛三等奖名单

　下面我宣布获得本次比赛二等奖名单

　下面我宣布获得本次比赛一等奖名单

　男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们

　女：经典诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂

　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　女：诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

　诵读经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　女：愿五千年文化的血脉永久传承

　男：让经典滋润我们的心田，让书香伴随着我们的成长，

　男：让我们祝愿 合：中华经典绽放校园

　xx中学“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢大家。

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